Este trabajo de investigación, tiene como propósito generar en los estudiantes de los Centros Etnoeducativo N°. 1 y N°. 14 ubicados en Manaure y Riohacha, un cambio de mentalidad sobre la necesidad del cuidado del medio ambiental teniendo como fundamento, los conocimientos ancestrales de los indígenas Wayuu; para la materialización de esto, se utilizará una estrategia participativa que facilite la incorporación de la familia en el contexto de trabajo, entre las cuales están: reconocimiento de especies vegetales nativas, procesos de sembrado de semillas, reforestación, charlas o círculo de la palabra con ancianos, ancianas, sabedores y autoridades tradicionales Wayuu, como medio de interacción asertiva entre, los procesos escolares y los lineamientos de orientación de trabajo en el aula mediante el diseño de una guía pedagógica con temáticas definidas en el cuidado del medio ambiente, para ser trabajados en el aula y practicados en el entorno comunitario con el ánimo de empoderar a docentes, estudiantes y comunidad en general.