El siguiente trabajo investigativo está direccionado a realizar una caracterización de los rasgos físicos por medio de un examen físico realizado por un profesional de la salud (médico) durante una intervención presencial. Así mismo, se buscó una caracterización de rasgos cognitivos a través de la identificación de rasgos mentales y conductuales por medio de una valoración y entrevista guiada para observar de manera estructurada por parte de una profesional de la salud mental (Psicóloga) con énfasis en niños niñas y adolescentes con discapacidad. Dichos resultados fueron comparados con los rasgos físicos y consignativos propios de los niños con Síndrome de Down propuestos por Libby Kumin quien por medio de una exhaustiva investigación logró discriminar dichos rasgos que afectan habla y lenguaje. A manera de conclusión se encontró que este listado coincidía parcialmente (51.8%) con lo evidenciado en la presente investigación con el sujeto de estudio. Esto puede ser explicado por la sociedad, evolución, contexto e intervención terapéutica profesional que reciben este tipo de personas para el desarrollo de su proceso formativo. El presente proyecto busca, además, dejar como legado una base científica que permita una intervención educativa y social aterrizada a nuestro contexto, específicamente la ciudad de Tuluá en pro de adaptar las recomendaciones propuestas internacionalmente a las necesidades propias de nuestros individuos.