El presente proyecto surge de analizar los malos resultados obtenidos en las pruebas internas, de las pruebas saber de noveno de 2015 y 2016 y de conocer la perspectiva que tienen los estudiantes del grado octavo del Instituto Integrado de Enseñanza Media Comercial San José, de Suaita, Santander frente a las matemáticas. En estas pruebas se evidencia que uno de los pensamientos en los que se presentan dificultades es el pensamiento espacial y los sistemas geométricos, a partir de los resultados obtenidos se presenta una propuesta didáctica como estrategia significativa y motivadora para mejorar en los estudiantes el aprendizaje del área y el volumen de solidos de revolución con el uso de las TICs.