Con el proyecto de investigación “Estrategia Pedagógica, Escuela de Convivencia en la Institución Educativa Santa Ana de Cartagena” se buscó elaborar una estrategia pedagógica para la gestión integral de la convivencia escolar en el grado séptimo de la Institución Educativa Santa Ana, donde se presentan los mayores índices de faltas al manual de convivencia de la institución; todo, con el conocimiento riguroso de los diferentes actores y escenarios, de esta forma, se planteó una alternativa de educación inclusiva con base en fundamentos teóricos y metodológicos pertinentes y en el conocimiento del particular contexto de esta población afrodescendiente de Cartagena de Indias