La preocupación por el alto desempleo juvenil, el desinterés gubernamental por crear políticas que beneficien el empleo a los jóvenes entre 18 y 25 años, el aumento del desempleo general son problemáticas actuales del país, lo que genera cuestionamientos acerca del espíritu emprendedor de los jóvenes en la sociedad, preguntándonos si la educación recibida es apropiada para los estudiantes, si realmente los estudiantes obtienen las herramientas necesarias en las aulas de clase para afrontar una sociedad y un estado que pone cada vez más barreras, tanto en el ingreso a la educación superior como en la obtención de empleos con remuneración digna o créditos para desarrollar emprendimientos adecuados, se cuestiona si realmente están preparados para ser agentes de cambio donde generen innovaciones, creen nuevas empresas, generen nuevos empleos. A través de esta investigación se profundizó en el tema de educación en emprendimiento en los colegios y la implementación de la catedra de emprendimiento en las instituciones del municipio de Yopal, Casanare, se realizaron cuestionamientos directamente a los estudiantes para determinar el grado de conocimiento y formación en emprendimiento y donde es la fuente de información acerca de este tema, se investigó su conocimiento, la forma de enseñarlo, sus preferencias de aprenderlo y como podrían aprenderlo. A través del análisis de estos resultados obtenidos, se logró establecer conclusiones pertinentes, desarrollando estrategias que permiten la adopción de la cultura de emprendimiento en los estudiantes y así poder determinar lineamientos que permitan una mayor cobertura y accesibilidad a estos temas de emprendimiento, que permiten generar modelos que buscan mejoran las condiciones de vida de las sociedades.