El presente proyecto de investigación planteó aplicar la investigación cualitativa (diseño de estudios de caso múltiple - historias de vida) al estudio de las manifestaciones artísticas y su papel en la formación integral en el pregrado de medicina, a partir de testimonios de cinco destacados maestros; sugiriendo a partir de los hallazgos, categorías emergentes para la caracterización de los aportes de las manifestaciones artísticas a la formación en el pregrado de medicina, contribuyendo a la reflexión sobre las limitaciones propias de una educación tecnicista, reduccionista y excesivamente pragmática; y propone así, integrar el aporte de las humanidades y el papel de la dimensión estética a los currículos de la carrera de Medicina, generando alternativas para el fortalecimiento de la formación integral con base en las manifestaciones artísticas.