El propósito del presente trabajo es resaltar el vínculo existente entre el ámbito familiar y el desarrollo de competencias de Participación y Responsabilidad Democráticas en las niñas, niños y adolescentes de la localidad Antonio Nariño, considerando que la interacción habitual es una oportunidad para que los padres o quien (es) cumple (n) este rol pueda (n) aportar a la formación de individuos comprometidos con la sociedad, constituyendo el hogar como un entorno inclusivo, didáctico y participativo; condición que hasta ahora ha sido fomentada, principalmente, desde las aulas educativas, situación en la cual el sujeto niña, niño y adolescente se ha visto excluido de la vida pública desde la perspectiva parental. Para llevar a término dicha inclusión, primero se debe conocer la información relacionada con el asunto a tratar, por lo que, en el capítulo dos, se expondrán los conceptos relacionados con las competencias ciudadanas y en el tres, se enunciarán las bases normativas en lo concerniente a los derechos fundamentales de los menores. De otra parte, la familia como sistema social (Cadenas, 2015, p.30), enmarca el ambiente adecuado para el complemento en el desarrollo de estas competencias, al igual que lo hace el sector académico. No obstante, se desconocen los aportes efectuados desde el grupo familiar en el progreso de dichas aptitudes.