El objetivo primordial de este estudio fue determinar la importancia de integrar la bioética la enseñanza de la catedra de la paz, dentro de un contexto que requiere fortalecer los valores a través de practicas de deliberación, dialogo y reflexión donde los estudiantes tengan la capacidad de solucionar conflicto y llegar a una solución asertiva; para lograr el propósito se recurrió a una investigación descriptica y analítica de enfoque cualitativo, de orden documental. Los resultados mostraron que la “bioética” y la “cátedra de la paz” tiene relación directa dentro del proceso de enseñanza integral, pues los dos elementos promulgan una formación fundamentada en valores sociales, principios éticos y morales, enfoque a la democracia, respeto a la vida y la integridad, preservación de los Derechos Humanos y desarrollo sostenible; y la bioética como practica deliberativa fortalece el desarrollo integral individual y colectivo, formando individuos capaces de discernir, tomar decisiones asertivas, tener alteridad, ser competente para el diálogo y lograr el consenso y la reconciliación en pro de la pacificación.