La tesis titulada Creatividad en Manos Pequeñas: Visiones y Teorías Implícitas de los Educadores analiza las concepciones implícitas de los educadores de preescolar en Bogotá sobre la creatividad en niños de 3 a 4 años. La investigación se centra en cómo estas creencias moldean las prácticas pedagógicas y el entorno de aprendizaje, influyendo en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes. A través de un diseño exploratorio no experimental, se recopilaron datos de entrevistas a educadoras y psicólogas, revelando una comprensión multidimensional de la creatividad, su papel en la educación y las limitaciones curriculares que pueden obstaculizar su fomento. Los resultados destacan la importancia de un entorno flexible y la motivación intrínseca para potenciar la creatividad infantil.