Con el anterior título queremos enmarcar una investigación, que más que ser el resultado para satisfacer una exigencia académica, es el reflejo de una parte de nuestras angustias, producto de nuestras vivencias diarias como docentes de una facultad que tiene como misión la enseñanza del Derecho, disciplina cuyos contenidos están encaminados a identificar, ratificar y desarrollar los valores y esquemas normativos de un Estado Social de Derecho, en el que la tolerancia, como valor fundante que es, se ha venido pisoteando. Dentro do esto esquema, como miembros participantes de una sociedad en crisis, hemos considerado importante tratar de vislumbrar el aporte de los docentes de la facultad de Derecho de la UNAB en el aprendizaje de la Tolerancia. De ahí, que el problema que pretendemos desatar se concreta en: Qué actitudes de intolerancia de los docentes de la Facultad de Derecho de la UNAB influyen en el proceso enseñanza - aprendizaje?