El presente trabajo se realizó con el objetivo de proponer actividades lúdico pedagógicas diseñadas con el fin ayudar al mejoramiento de la convivencia escolar, disminuir comportamientos agresivos y contribuir con el adecuado proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Técnica Gabriela Mistral sede Luis Carlos Galán Sarmiento del municipio de Melgar – Tolima. Este proceso de investigación surge de una observación general la cual se llevó a cabo utilizando los instrumentos observación, entrevista grupal estructurada y análisis documental los cuales permitieron encontrar diversos factores que inciden negativamente en la convivencia escolar, de acuerdo a estos resultados se hace pertinente crear actividades lúdico pedagógicas conducentes a mejorar el comportamiento observado en el aula de clase y fuera de ella, siendo estas, una herramienta facilitadora del desarrollo social y emocional de los niños y niñas dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, teniendo en cuenta que la agresión física y verbal es uno de los factores que alteran la integración de los mismos y crea un ambiente no propicio para una sana convivencia. Luego de aplicar instrumentos como la observación, la entrevista y el estudio documental en el contexto particular, los autores proponen un conjunto de actividades tendientes a mejorar la convivencia escolar como eje fundamental para la disciplina escolar, así como del rendimiento académico que beneficie a este grupo de estudiantes en particular, como también a una comunidad educativa en términos generales. Palabras clave: Convivencia, Convivencia escolar, Lúdica, Actividad lúdica, Juego.