La lúdica como actividad recreativa y de aprendizaje, puede convertirse en una estrategia fundamental que pueda solucionar la inquietud planteada y permite comprobar e identificar que prácticas pedagógicas, favorecen en el análisis y formación de seres competentes. Se hizo necesario desarrollar una metodología de investigación descriptiva, aplicando técnicas de recolección de información como la observación directa, encuestas y entrevistas, de manera que se pudo determinar qué tipo de actividades lúdicas motivaron a los estudiantes a participar activamente en los grupos Semilleros de Investigación, además de promover el fortalecimiento del espíritu investigativo y de otras actitudes y habilidades consideradas factor de desarrollo humano.