Los dispositivos tecnológicos han comenzado a formar parte fundamental de la vida humana, convirtiéndolo en la herramienta más esencial para la interacción, comunicación y búsqueda de información. Además, estos dispositivos han transformado lo que se conoce como prácticas de crianza, siendo el nuevo miembro de la familia y uno de los más importante de todos en ella; en los últimos años se ha logrado ver cómo están incidiendo estos dispositivos tecnológicos en las familias, afectando no solo sus dinámicas familiares, sino, también el desarrollo psicosocial del niño o niña. El objetivo principal de esta investigación es comprender cómo incide el uso de dispositivos tecnológicos en las prácticas de crianza en algunas familias del barrio Pedregal de la ciudad de Medellín. Se ha aplicado un enfoque cualitativo con un método fenomenológico que permite centrarse en el cómo de las vivencias que tienen las familias, sus sentires y percepciones del problema. Asimismo, se realizó una entrevista semiestructurada a 8 familias, donde se logró evidenciar la incidencia que están teniendo los dispositivos tecnológicos al interior de la familia, generando problemas en la comunicación, interacción, desarrollo psicosocial, autoridad, seguridad y privacidad, sin embargo, también se destaca un uso positivo para la educación. Más allá de estos resultados, se propone también aspectos que podrían promover un uso equilibrado y supervisado de los dispositivos tecnológicos, fomentan un uso equilibrado de la tecnología en los hogares, estableciendo reglas y límites en las familias en cuanto al uso, usarla como una herramienta educativa y cuidar la salud emocional y física de los niños a partir del contenido que consumen.