spa: El objetivo de este trabajo de investigación se basó en conocer y analizar las percepciones que surgen en el contexto familiar y del personal educativo sobre la práctica musical de un sujeto con discapacidad cognitiva moderada, reconociendo beneficios de la música como terapia y al mismo tiempo evidenciando el fortalecimiento y desarrollo de otras habilidades. Se planteó una metodología con enfoque cualitativo, de alcance descriptivo a través de un estudio de caso único, cuyos instrumentos utilizados fueron el diario de campo, un grupo focal con especialistas que trabajaran la educación y la discapacidad cognitiva y por último un cuestionario con base en la escala de Likert, diligenciado por familiares y profesores del sujeto, caso de estudio. De acuerdo con el análisis realizado se puede concluir que por medio de la práctica musical como intervención terapéutica y basado en las percepciones de los sujetos, la música mejora, fortalece y favorece aspectos sociales y cognitivos en el sujeto caso de estudio.