Esta propuesta pedagógica presenta una aplicación de Recursos Educativos Digitales para fomentar las habilidades del pensamiento creativo en competencias ciudadanas en una población de 64 estudiantes de grado octavo pertenecientes a un colegio oficial de zona urbana. Por consiguiente, los RED fueron aplicados bajo una metodología cuantitativa de tipo descriptivo en el cual se aplica una prueba diagnóstica para diseñar la propuesta y ponerla en escena con los estudiantes, luego, se realiza una posprueba frente a diferentes aspectos de esta. Dicha propuesta se enmarca con el objetivo de fomentar habilidades como la fluidez, la flexibilidad, la elaboración y la originalidad dentro de las competencias ciudadanas enfocadas en la resolución de conflictos de carácter de convivencia, gobierno escolar y la discriminación por diferentes causas. Igualmente, se evalúan la efectividad y el impacto directo en cuanto al desarrollo de las habilidades del pensamiento creativo y las competencias ciudadanas. Se concluye que la implementación de esta propuesta desarrolla diferentes habilidades como el trabajo colaborativo que facilitó y potenció la participación en los procesos educativos como agentes activos en la construcción de conocimiento frente a la resolución de conflictos lo que permite formular ideas innovadoras y soluciones diversas a problemas y conflictos de carácter cotidiano.