El objetivo de esta propuesta es implementar la herramienta tecnológica digital, para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Rural José Asunción Silva, posibilitando a los docentes y educandos generar nuevas estrategias, implementando las tecnologías digitales, a través de la new media, con la sub-línea de investigación instalaciones y medios electrónicos con la manifestación del arte y la tecnología, específicamente con el Mapping. Teniendo en cuenta la afectación del ambiente escolar debido al COVID 19 la presente investigación tuvo alteraciones en la muestra, ya que al iniciar la propuesta se trabajó con 45 estudiantes, después por motivos del confinamiento se modificó a 18, porque con los 27 restantes fue difícil tener contacto. Esta investigación se fundamenta en la Investigación acción (IA) con una ruta mixta, que utiliza instrumentos cuantitativos y cualitativos entres ellos: observación directa, revisión documental, encuesta, el diagnóstico con preguntas cerradas y abiertas; elementos que permitieron realizar un análisis para implementar la herramienta tecnológica digital mapping, con la que se pretende fortalecer la comprensión lectora, ya que los estudiantes leyeron de otra manera, haciendo uso de paredes u objetos que se transformaron en textos narrativos, acompañados de imágenes, videos y audios. Con el mapping se logró capturar la atención de los estudiantes del grado tercero, para fortalecer los niveles de comprensión literal, inferencial y crítico.