El presente proyecto de investigación desarrollado en la Institución Educativa Puerto Rico del municipio de Argelia, Cauca con los estudiantes de grado quinto; se realizó con el fin de fortalecer las operaciones básicas matemáticas a través de una estrategia didáctica mediada por aplicaciones móviles. La propuesta de intervención pedagógica llamada “Matemáticas en Acción (SuDi Math 2023)” con 6 actividades tiene como estrategia didáctica la ejecución de la aplicación móvil interactiva, que presenta ejercicios y actividades lúdicas relacionadas con las operaciones básicas, llamada SuDi Math 2023, buscando obtener mejores resultados en el pensamiento numérico de las pruebas internas y externas, que permitirán a los estudiantes comprender, manipular y utilizar los números y los sistemas numéricos en diferentes contextos. El tipo de investigación fue mixto, enmarcado en un diseño cuasiexperimental, en el cual se establecen dos grupos: un grupo experimental (15 estudiantes) y un grupo de control (20 estudiantes) con el fin de examinar con detalle la influencia de la intervención en estudio. Tomando como población muestra 35 estudiantes del grado 5°. La información se recolectó por medio de pruebas estandarizadas (pre y post test), cuestionario de motivación (QuestionPro), App “SuDi Math 2023” (AppInventor), entrevistas y actividades en línea de propia autoría (Quizzez, Wordwall, liveworksheets) obteniendo como resultados que los estudiantes del grupo experimental mejoraron sus desempeños en un 50% de los indicadores de la variable dependiente “fortalecimiento de las competencias matemáticas en operaciones básicas”