El siguiente estudio se realiza con el fin de determinar y concluir el impacto de la docencia, la investigación, la extensión, el bienestar, la internacionalización y la participación estudiantil en la formación integral del estudiante de Contaduría Pública de la Universidad de Santander. Se utilizó una metodología mixta con enfoque descriptivo (encuesta) con el fin de mejorar la calidad de la formación profesional y emocional. Los resultados revelan que los estudiantes encuestados tuvieron respuestas positivas frente a la evolución de la universidad en aspectos como internalización, bienestar institucional, calidad académica por parte de los docentes. Percibieron una mejora académica gracias a todas estas metodologías y enfatizan en que la universidad debe estar capacitándose constantemente, ya que estos métodos solo están siendo utilizados mediante un alcance bajo. El objetivo de este estudio es evaluar el impacto de las funciones sustantivas, el bienestar y la internacionalización, las cuales son materia de estudios fundamentales en la formación integral del estudiante de la universidad UDES, tomando en cuenta su evolución y estado actual. Se espera que al estandarizar y mejorar estos modelos se puedan capacitar profesionales competentes y preparados para abordar los diferentes desafíos de la fuerza laboral y contribuir al desarrollo económico y social del país.