El presente estudio pretende diseñar un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) aplicando el enfoque de gamificación para fortalecer las competencias ciudadanas en convivencia y paz, en las educandas de grado sexto de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora del municipio de Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. Se utilizó una metodología investigativa cualitativa, desde el paradigma socio-crítico, y se abordó dentro del tipo de Investigación Acción Pedagógica – IAP. Dentro de este proceso se llevaron a cabo tres fases, la primera enfocada en el problema a transformar (instrumento de encuesta de conocimientos previos y la entrevista semiestructurada); la segunda, en el diseño e implementación del OVA “ENSMA: Una Aventura Ciudadana”; y la última fase, para verificar la efectividad de las acciones realizadas (instrumento de evaluación formativa y valoración del OVA por la herramienta LORI). Las competencias ciudadanas en convivencia y paz del nivel educativo de las educandas de grado sexto, se lograron fortalecer a través de la intervención pedagógica mediada por las TIC, evidenciando que el uso de herramientas digitales son un elemento innovador para el diseño de recursos educativos, y que la gamificación, posibilita la motivación para el proceso de aprendizaje, aportando así a fomentar habilidades para la adecuada participación social, democrática y construcción de ciudadanía, en los diversos ambientes de interacción (familiar, escolar y social).