Spa: En este trabajo se realiza un breve análisis sociosemántico de la jerga registrada en las narrativas de los adolescentes del grado 10 y 11 de la Escuela Normal de Socha, con el fin de conocer las modificaciones que ellos le dan al lenguaje no solo dentro sino fuera de la institución y cómo estas variaciones se involucran para crear lazos de amistad, aceptación e inclusión con sus compañeros. Para este propósito, se describe la forma en que se utiliza la jerga de los adolescentes en ambientes como la familia, los amigos y los docentes, y se identifican factores como el género y el hecho de crecer en este municipio del departamento de Boyacá. que ayudan a la creación de esas palabras.