La presente investigación, nace de la necesidad de reconocer como la aplicación de distintos ámbitos de la gestión del conocimiento educativo, logran transformar la enseñanza en el aula y con ello, mejorar la calidad de la educación que reciben los niños del grado 4 de primaria en el Colegio Campestre Hispano del Norte, en la ciudad de Popayán, departamento del Cauca, Colombia.
