El presente proyecto aborda la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en escolares de sexto grado de la Institución Educativa Magdalena del municipio de Sogamoso. Parte de la identificación de factores de riesgo de consumo y posteriormente a partir de allí se busca el fortalecimiento de habilidades sociales y emocionales junto con relaciones familiares. El enfoque metodológico es mixto y contempla el modelo de intervención sociocrítico al igual que el modelo teórico constructivismo social de Lev Vygotsky. Participaron 39 estudiantes y 13 padres de familia. Bajo la metodología participativa se realizan actividades psicoeducativas utilizando técnicas como el dibujo, técnicas de discusión y reflexión, grupos focales y conversatorio.