El desarrollo del pensamiento crítico es un proceso necesario en la vida académica y personal del ser humano. La investigación se centra en el efecto de la pintura metafórica, para favorecer el proceso de adquisición de las habilidades del pensador crítico en los estudiantes de educación media. Esta investigación se orientó bajo el enfoque cuantitativo y el método cuasi-experimental, a través de los cuales se indagó sobre el nivel de desarrollo de pensamiento crítico de los estudiantes de los grupos control y experimental. Basados en los resultados del pretest, se implementó la intervención técnica de la pintura metafórica. Posterior a esto, se realizó un postest que evidenció el fortalecimiento de las habilidades del pensamiento crítico en los estudiantes de educación media.