La presente investigación titulada DESARROLLO DE UNA PROPUESTA CURRICULAR DESDE EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL PARA LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA, realizada por Alex Fernando Baracaldo Velasquez en el municipio de Granada Meta. Para desarrollar un propuesta curricular sobre el Pensamiento computacional en el Programa de Formación Complementaria, teniendo en cuenta una metodología investigación acción educativa. La población es un total de 85 docentes en formación, se aplicó a una muestra de 21, de la misma manera, se ausculto la percepción de cinco de los maestros titulares de esa Institución educativa. Dentro de los instrumentos utilizados se encuentra uno de caracterización, que permite identificar aspectos como edad, capacitación, lugar de residencia entre otros. Además, otro de percepción con preguntas apareadas desde la escala Likert, con opciones como totalmente de acuerdo, de acuerdo, indiferente, en desacuerdo y totalmente en desacuerdo. Dichos ítems, van a pareados con posturas negativas y positivas, con el fin de medir el nivel de confiablidad que se encuentra por encima del 0,8 según la escala alfa de Cronbach, en ambos casos tanto para los docentes titulares como los maestros en formación. De manera que, se utiliza la triangulación con el fin de analizar la información del plan de estudio, las posturas de los estudiantes y los profesores, de esta forma dar una síntesis. La propuesta curricular consta de un semestre con una intensidad horaria de mínimo una hora. Así pues, abordar conceptos relacionados con el PC, como la descomposición, la abstracción, el reconocimiento de patrones y el pensamiento algorítmico, por ende permite solucionar problemas.