Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar los estilos de liderazgo a partir de experiencias de la práctica educativa y la relación existente en el desarrollo y mejora de la calidad educativa de las instituciones educativas oficiales del Municipio de Villavicencio (Colombia). En coherencia con los objetivos propuestos, este estudio se enmarca desde un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo correlacional, por tal razón se realizó un análisis descriptivo del cuestionario TALIS de la OCDE (2013), desarrollado dentro del marco del