Como parte de las políticas instruccionales en el SENA se establecen desde las redes de conocimiento la creación y organización de grupos sectoriales para el fortalecimiento de las actividades de docencia, investigación y vínculos comunitarios. De allí que los objetivos de esta reflexión se concretan en analizar la gestión de conocimiento de las redes de conocimiento que se desarrollan en las instituciones SENA desde el discurso teórico y las políticas institucionales vigentes y valorar las Comunidades de Prácticas como alternativa