En este trabajo se elabora una estrategia didáctica por medio del proyecto Estadísticas de sexualidad, utilizando datos referentes a planificación familiar y algunas características generales de las mujeres en edad fértil, para la construcción, interpretación y análisis de gráficos estadísticos. Este proyecto se implementa con 28 estudiantes de un grado noveno y se analizan los gráficos producidos por medio del diseño de niveles de respuesta teniendo en cuenta los elementos estructurales de un gráfico estadístico y la comprensión de información estadística. Los resultados muestran que la mayoría de estudiantes identifican las variables y los datos a representar en la construcción de un gráfico estadístico, pero se presentan algunos errores con respecto a la utilización de elementos estructurales como: un título, etiquetas o algunos convenios de construcción.