Artículo que presenta la aproximación a la descripción del aula de clase, vista como una región donde la permanente interacción entre diferentes culturas, favorece el intercambio de algunas concepciones e interpretaciones del mundo, pero al tiempo restringe y coacciona a los estudiantes y profesores a permanecer dentro de ella y direccionar sus acciones desconociendo en gran medida que la dinámica propia de la sociedad le imprime a cada sujeto una carga cultural diferente a la de sus semejantes, generando por tanto una ruptura cultural. Palabras clave: Sociedad, Escuela, Matemática, Cultura, Aula de clase.