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Hecho en Colombia

Contextualismo radical como estrategia de lectura de la arquitectura escolar contemporánea119

Idioma: Español

Publicado: 01/06/2019

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FuenteNo disponible	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen7
IssueNo disponible	Páginas119 - 154	pISSNNo disponible
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexNo disponible

Scienti ID	0001285696-25	Scienti URL	https://revistas.uco.edu.co/index.php/kenosis/article/view/293/378

Artículo de revista