La tesis aborda los desafíos y oportunidades de la reintegración de jóvenes desmovilizados en Colombia a través del sistema educativo. Se enfoca en la interacción escolar como un medio para facilitar la inclusión social de estos jóvenes, quienes han dejado atrás el conflicto armado y buscan adaptarse a una nueva vida en la sociedad civil. El estudio se realizó en el Colegio Fernando Mazuera en la localidad de Bosa, donde se organizaron actividades y se observó el comportamiento de los estudiantes en un entorno escolar. La investigación destaca la importancia de la escuela como un espacio de inclusión, a pesar de los múltiples retos que enfrenta, incluyendo la falta de preparación y recursos adecuados para recibir a esta población vulnerable. Las conclusiones subrayan la necesidad de mejorar las estrategias educativas y el apoyo institucional para garantizar una verdadera integración social de los jóvenes desmovilizados.