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Conflicting views of school community: The dichotomy between administrators and teachers. International Journal of Education Policy and Leadership

Ranking: ART-GC_ART

Idioma: Inglés

Publicado: 01/03/2007

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FuenteNo disponible	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen2
Issue1	Páginas1 - 11	pISSNNo disponible
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexNo disponible

Scienti ID	0001441014-12	Scienti URL	http://journals.sfu.ca/ijepl/index.php/ijepl/article/view/28

Artículo de revista