La propuesta de abordar la física del grado décimo desde la simulación se presenta como una gran posibilidad para el aprendizaje de la misma por la afinidad que, en su mayoría, muestran los estudiantes actuales con gran variedad de equipos informáticos; aunado a esto, se encuentra la apariencia de juego que exhiben las simulaciones por computador, también muy cercanos al modo de pasar el tiempo libre los jóvenes estudiantes. El trabajo consistió en la elaboración de una simulación en 2D (con visualización en 3D si se desea) de la trayectoria de un movimiento parabólico, hecha en lenguaje JavaScript con el programa NetBeans IDE, y cuya finalidad es acercar al estudiante a la comprensión del aspecto físico-matemático de dicho movimiento. Dentro de la implementación de dicha simulación se contó con controles para las variables más sobresalientes, como son el ángulo de disparo, la velocidad de lanzamiento y, como elemento que es de más fácil observación en una simulación que en la vida real, el de la aceleración de la gravedad. En cuanto a visualización, la simulación permite ver la trayectoria seguida por un cuerpo ajustado a los parámetros mencionados dentro de un plano en el cual se encuentra el vector velocidad inicial, sin considerar el efecto de fuerzas de rozamiento. Para el análisis del movimiento la simulación ofrece una cuadrícula, que sirve como sistema de referencia, en la cual se observan valores de la coordenada tanto horizontal como vertical; frente a una práctica de laboratorio, este elemento potencia la comprensión del tipo de curva que representa la trayectoria al permitir la recopilación de valores de dichas coordenadas en determinados instantes del movimiento. (Texto tomado de la fuente)