RESUMEN: Este trabajo centra su interés en el desarrollo de algunas reflexiones en torno a la manera como algunos maestros han abordado la evaluación en el área de lenguaje dentro del trabajo pedagógico desarrollado en diferentes aulas de clases. Para ello, en este capítulo configuramos un problema de investigación, desde el entramado que constituyen las preguntas de investigación, los propósitos, el rastreo de antecedentes y la justificación de la propuesta, Con el ánimo de comprender, las representaciones y las prácticas pedagógicas asociadas al acto evaluativo en el área de Lenguaje.