Este trabajo final de maestría se orientó en la formación en Ciencias Naturales y Educación Ambiental para favorecer el desarrollo de la competencia del uso comprensivo del conocimiento por medio de una estrategia metodológica con estudiantes del grado 9° de la I.E Jesús María Valle Jaramillo, a partir de un de enfoque cualitativo y un método estudio de caso investigación – acción, donde se diseñó una unidad didáctica llamada “Pensar el hábitat, sentir el habitar” estructurada a partir de la teoría de las cinco pieles de Hundertwasser y basada en los conceptos de hábitat y habitar, aplicando talleres educativos y cuestionario KPSI antes y después de implementada la estrategia. Para la organización y procesamiento de la información se diseñó un plan de análisis que serviría para la triangulación de las diversas fuentes de información, se analizaron los resultados por medio de un proceso descriptivo e interpretativo, el cual evidenció la incidencia significativa de la estrategia metodológica en los aspectos del saber, el hacer y saber hacer para el logro de la competencia por parte los estudiantes. Por último se generaron las conclusiones y recomendaciones sobre la implementación de este tipo de propuestas en la clase de ciencias