Se presentan los resultados parciales de una investigacion, que busco describir las representaciones sociales (RS) que tienen sobre el ambiente maestros de Instituciones Educativas Distritales (IED) rurales, quienes laboran en una region de paramo y una aledana a la capital de la republica y analizar como se hacen visibles en los objetos de ensenanza, como base para una educacion ambiental pertinente en el contexto rural. El articulo se inicia con la caracterizacion de los contextos rural del paramo y escolar de las IEDs de la region, como referente para ubicar el significado de lo rural. En la segunda parte se presentan algunos resultados relacionados con la transformacion de RS sobre el ambiente de maestros rurales de IEDs de la localidad de Sumapaz, Distrito Capital de Bogota, que se manifiestan en sus practicas de ensenanza en trabajo de campo y clases, durante el proceso de investigacion del cual formaron parte.