El articulo hace referencia a la investigacion “Estudio etnografico sobre el aprendizaje y la ensenanza de algunos de los Etudes de Chopin”, donde participaron profesores de piano y estudiantes de Bucaramanga, Colombia. El enfoque de investigacion fue cualitativo con diseno etnografico; se aplicaron como tecnicas la historia de vida, la entrevista en profundidad y la observacion participante. Los hallazgos muestran unas practicas pedagogicas que oscilan entre la tecnica y la improvisacion; se hace una reflexion pedagogica sobre las condiciones personales del estudiante de piano, y las generalidades y posibles dificultades tecnicas e interpretativas de las obras. Asimismo, se identifican las concepciones, actitudes, motivaciones y expectativas de los participantes, y se sugieren algunos aspectos metodologicos susceptibles de tener en cuenta por parte de docentes e instituciones de musica