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CALIDAD DE LA INTERACCIÓN DOCENTE-NIÑO EN EL AULA Y LOS ESTILOS COGNITIVOS EN LA DIMENSIÓN REFLEXIVIDAD-IMPULSIVIDAD

Acceso Cerrado

ID Minciencias: ART-0000145262-159

Ranking: ART-ART_B

Idioma: Español

Publicado: 08/11/2014

APC (est): No disponible

The present study analyzes the relationship between cognitive styles from the reflective-impulsive dimension and the quality of the teacher-child ...

Educational Outcomes and Influences

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FuenteRevista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen13
Issue1	Páginas201 - 222	pISSNNo disponible
ISSNNo disponible	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S4306527642

Minciencias ID	ART-0000145262-159	Scienti ID	0000145262-159	Uri URL	https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4020
Uri URL	https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16437	Openalex URL	https://openalex.org/W649877410	Uri URL	https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/1918
Oaipmh URL	https://ridum.umanizales.edu.co/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai:ridum.umanizales.edu.co:20.500.12746/1918	Oaipmh URL	https://repositorio.ucaldas.edu.co/server/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai:repositorio.ucaldas.edu.co:ucaldas/16437	Dspace URL	https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1918
Dspace URL	https://repositorio.ucaldas.edu.co/handle/ucaldas/16437

Artículo de revista