El articulo aborda elementos criticos acerca de la creacion y evolucion de la educacion rural colombiana, a partir de tres instituciones significativas para la historia de la educacion: la Escuela Normal Rural, la Educacion Agropecuaria y las Escuelas Hogar para Campesinas. Se tiene como punto de partida la creacion de la Escuela Normal Rural en 1934, durante el gobierno del Regimen Liberal y cierra con la reforma de la Educacion Media Colombiana bajo el Decreto 080 de 1974. El estudio es hermeneutico, tiene como soporte metodologico el analisis documental en lo que respecta a planes, programas, normas, articulos de revistas y memorias. Se concluye que la educacion planteada a traves de estas instituciones, en ningun lapso, de 1934 a 1974, cumplio cabalmente con los propositos establecidos, por lo que se evidencia fracaso de la politica educativa rural expuesta por los diferentes gobiernos.