Reflexionar acerca de la ensenanza de las matematicas ha permitido comprender que el desarrollo del pensamiento logico se ha tornado dificil y tedioso por parte de los estudiantes, viendose involucrados en ambientes rutinarios y sin significado que han influido de forma positiva y negativa en los diferentes contextos. De este esta perspectiva y teniendo en cuenta el trabajo de investigacion realizado por la Fundacion Alandra - Difuciencia se adaptaron y construyeron materiales practicos para el desarrollo del pensamiento logico matematico en ninos de 6 a 7 anos de edad, en el Colegio Gimnasio Julio Garavito, por medio de un estudio descriptivo no aleatorio, para validar el proceso de ensenanza aprendizaje. Los materiales fueron creados para que los ninos puedan cimentar su pensamiento matematico en procesos de dar significado, a partir de sus propias experiencias, a las cosas del mundo que puedan contarse y medirse. Esto con el fin de contribuir y facilitar un aprendizaje significativo en el aula, en donde se apoyen en materiales concretos y manipulables que les ayude de una forma mas interesante e innovadora todo en cuanto al desarrollo del pensamiento logico matematico. Por ende, el rol que desempena el profesor en las actividades practicas de esta propuesta es orientar y facilitar los procesos de aprendizaje guiando al estudiante al exitoso alcance de los objetivos.