Con el deseo de aportar informacion al campo de la formacion de profesores que pueda servir de base para mejorar el proceso docente educativo en la region, el grupo de estudio e investigacion en educacion matematica (GEMAT) de la Universidad Popular del Cesar esta realizando este trabajo relativo al conocimiento profesional del profesor de matematicas de la educacion basica ligado a las fracciones como objeto de ensenanza aprendizaje. Para esto desea indagar acerca del conocimiento profesional de los profesores de matematicas de 3o a 6o grados de educacion basica, del cual hacen uso, para comprender y abordar los problemas de sus estudiantes referidos al aprendizaje de fracciones.