El articulo da cuenta del resultado de la investigacion cuali-cuantitativa llevada a cabo por la Universidad de Antioquia (Colombia) para describir las cualidades de los estilos, las caracteristicas del desarrollo socio-cognitivo y las percepciones que de los mismos tienen estudiantes y docentes. Son presentados los Estilos de Ensenanza, las practicas, estrategias o formas de ensenar de 16 instituciones educativas (educacion media, decimo y undecimo grado) pertenecientes a 11 localidades de 7 municipios de la subregion del occidente antioqueno.