En este trabajo presentamos una propuesta de trabajo disenada con GeoGebra centrada en la medida de magnitudes continuas y dirigida a estudiantes de tercer ciclo de Educacion Primaria. Esta propuesta se organiza en torno a tres modulos. El primero se centra en el manejo de algunas herramientas basicas de medida e incluye el uso de la cuadricula de GeoGebra para realizar medidas de manera directa. El segundo modulo explora las condiciones que deben satisfacer tres segmentos para que pueda construirse con ellos un triangulo. El tercer modulo analiza la relacion entre area y perimetro en un cuadrilatero. Tras realizar esta actividad con futuros maestros, en el contexto de la primera asignatura de matematicas que cursan en el Grado en la Universidad de Granada, presentamos el analisis de las respuestas obtenidas.