La investigacion que se presenta en el siguiente articulo se realizo bajo un estudio de naturaleza cuantitativa, descriptivo de corte transversal, en donde se pretende determinar los conocimientos de los metodos anticonceptivos en los estudiantes de un programa de salud en pregrado. El colectivo en estudio correspondio a 72 estudiantes de enfermeria del primer al octavo semestre del primer periodo academico del ano en curso, de ambos sexos y en edades comprendidas desde los 16 anos hasta 30 anos de edad. Los resultados obtenidos correspondieron a un 58% de conocimientos que tienen los estudiantes en formacion sobre metodos naturales, 42% metodos hormonales, 65,30% metodos de barrera, 40,30% metodos quirurgicos, con predominio de nociones en el octavo semestre. Finalmente, se determina que los metodos anticonceptivos del cual tienen mas conocimientos los estudiantes resultaron ser: los preservativos, coito interrumpido, y los anticonceptivos hormonales y el dispositivo intrauterino. Palabras clave: Anticoncepcion, planificacion familiar salud reproductiva. Abstract The research presented in the following article was conducted under a quantitative study, cross sectional, where it is intended to determine the knowledge of contraceptive methods among students in an undergraduate health program. The group under study corresponded to 72 nursing students from first to eighth semester of the first academic term of the current year, they were both men and women and aged between 16 years old to 30 years old . The results corresponded to 58% of knowledge among students in training , about natural methods, 42% hormonal methods, barrier methods, 65.30%, 40.30% surgical methods, prevailing notions in the 8th semester Finally, it is determined that contraceptive methods which are more known for students were: condoms, coitus interruptus and hormonal contraceptives and intrauterine devices. Keywords: Contraception, family planning reproductive health.
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Health and Lifestyle Studies
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FuenteDOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)