La mediacion docente en las universidades no solamente contempla el conocimiento sino tambien la formacion integral de los estudiantes; formacion integral entendida como uno de los ejes misionales. A medida que la evolucion de nuestra sociedad vive profundos cambios, tecnologicos y de naturaleza afectiva y kinestesica, es posible evidenciar un sinnumero de actitudes que se reflejan en los estudiantes, que como actores principales en el proceso de formacion, le permiten al docente evaluarse en el contexto y reflexionar continuamente en el proceso del cual es mediador. La formacion integral de los estudiantes no se logra unicamente en el aula de clase; es un proceso incluyente donde el objetivo de la formacion es visible bajo el ejemplo de cada uno de los mediadores. Por otra parte, la dimension cognitiva esta directamente relacionada con la afectiva, y viceversa, debido a que en el desarrollo academico de una persona, esta dimension influye directamente en aquella otra. Este escrito pretende generar un espacio de reflexion para el lector en la continua busqueda del mejoramiento, no solo academico, sino en su desarrollo como actor del proceso de formacion