ImpactU Versión 3.11.2 Última actualización: Interfaz de Usuario: 16/10/2025 Base de Datos: 29/08/2025 Hecho en Colombia
USOS Y COMPETENCIAS TIC EN ESTUDIANTES DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN NORTE DE SANTANDER (Use and Competences of Information and Communication Technology in Social Communication Students of Norte the Santander)
Spanish Abstract: El semillero de investigacion en comunicacion SEMINCO, de la Universidad Francisco de Paula Santander, se planteo la tarea de identificar los usos que dan los estudiantes de comunicacion social a las herramientas tecnologicas y que competencias eticas, investigativas y profesionales han desarrollado al finalizar su proceso formativo. Para ello, se tomo como muestra 105 estudiantes de ultimo semestre de cuatro programas de comunicacion social de Norte de Santander, abordando el uso de la tecnologia para edicion de audio, video, texto y fotografia y para la creacion de paginas web, blogs y redes sociales. Los resultados evidencian un bajo nivel de uso y conocimiento de la tecnologia que requiere su quehacer profesional, especialmente en comunicacion digital. El principal reto para la academia sera promover una cultura de actualizacion permanente para lograr el aprendizaje autonomo y ofertar espacios para asegurar que sus egresados respondan a los requerimientos del mercado. English Abstract: The research seed in communication SEMINCO of the Francisco de Paula Santander University, has proposed the task to identify the use that social communication student´s give to technology tools and the ethical, investigative and professional competences developed in their career. To do so, there was taken a sample of 105 students that where in their last semester in four social communication programs in Norte the Santander, asking them about the use of technology to edit audio, video, text and photography, web site creation, blogs and social media. The findings show a low level of use and knowledge about the technology that required their professional work, especially in digital communication. The main challenge for the academy will be to promote a permanent updating culture to achieve the autonomy learning in their graduate to assure they respond to the market requirements