Este articulo tiene como objetivo analizar como se lleva a cabo la formacion acerca del estatuto epistemologico de la contabilidad y su enfoque en los estudiantes de la Fundacion Universitaria del Area Andina. Para la presente indagacion se utilizo una metodologia mixta la cual se abordo un estudio de campo con entrevistas semi-estructradas aplicada a los estudiantes de Contaduria publica, en la cual se analiza que tipos de estrategias establece la institucion para orientar el desarrollo de la investigacion en dicha facultad con el fin de dirigir la investigacion hacia la produccion de conocimiento. A partir de la investigacion realizada, se infiere que los sujetos objeto de analisis poco se involucran en practicas alternativas e innovadoras relacionadas con la investigacion formativa entendidas como el conjunto de acciones orientadas a promover la apropiacion y el desarrollo de los conocimientos, las habilidades y las actitudes necesarios para llevar adelante una investigacion cientifica.