Este articulo de investigacion busco a partir de una revision sistematica enfocada en la teoria de la autodeterminacion, identificar que determinantes inciden en las regulaciones motivacionales de deportistas en ambitos de deporte escolar, universitario y de alto rendimiento. Es relevante reflexionar que en la actualidad la motivacion juega un rol determinante en la adquisicion de habitos de vida saludables en los deportistas en los diferentes ambitos del deporte contribuyendo positivamente al aprendizaje, a la mejora de las capacidades motrices, favorecimiento de la autonomia, formacion etica y social entre otros factores. Esta investigacion seguira un modelo cualitativo que proporcionara un esquema detallado de la Teoria de la Autodeterminacion, evaluando la literatura en diferentes ambitos del deporte, examinando los progresos mas novedosos en la Teoria de la Autodeterminacion aplicada al deporte para proveer explicaciones complementarias de la conducta humana. Los profesores y entrenadores deportivos interesados en mejorar sus habilidades pedagogicas pueden utilizar esta teoria como referente para aumentar la motivacion y adherencia hacia la practica deportiva entre estudiantes o deportistas, ayudando a fomentar la capacidad cognitiva mas positiva, es decir la concentracion, ademas de aspectos conductuales relacionados con la frecuencia de participacion en el ejercicio determinado, mejorando su autonomia y sus niveles de percepcion propia de competencia para realizar una actividad y en los niveles afectivos del individuo contribuyendo al disfrute de la actividad por parte de este en un entorno social adecuado, trayendo resultados positivos en su determinacion hacia un mayor rendimiento en su respectiva modalidad deportiva.