La paralisis cerebral (PC) se considera uno de los trastornos neurologicos mas frecuente de discapacidad motora en la primera infancia (1), con una prevalencia de 1 por cada 500 recien nacidos vivos aproximadamente; Dado lo anterior, se estima que a nivel mundial 17 millones de personas tienen paralisis cerebral (2). Con respecto al tratamiento, se encuentra que debe estar encaminado a las necesidades individuales de cada nino y se comprende de un trabajo interdisciplinario, donde el fisioterapeuta juega un papel fundamental, orientado a la rehabilitacion y habilitacion de funciones motoras, manejo de la espasticidad, recuperacion de la marcha, control postural, prevenir deformidades oseas entre otros (3) que promuevan en el nino la participacion e inclusion social, de forma segura en el entorno en el que vive. La gran mayoria de ninos y ninas con PC inician los procesos de rehabilitacion en edades tempranas, lo que conlleva a la asistencia cotidiana a las entidades de salud , que generan en el nino un contexto rutinario en un ambiente de ejercicios, tareas funcionales basados en tecnicas, procedimientos y metodos especificos de intervencion, que han sido utilizados durante decadas reconocidos por la World Confederation for Physical Therapy (WCPT) (4) no obstante, una mayoria generan en el nino, baja o nula adherencia a los procesos de neurorehabilitacion. La realidad virtual (RV) permite a los individuos la interaccion y el entrenamiento en ambientes reales en tres dimensiones, permitiendo simular la vida cotidiana que se genera, a traves de software informaticos (5) en este proyecto se buscas implementar una nueva estrategia mediante la RV que permita activacion de neuronas espejo a partir de mecanismos de aprendizaje por imitacion la rehabilitacion de la marcha de ninos con PC nivel I segun la Gross Motor Funtional Mesuare (GMFM) (6).