A partir del estudio de caso de una organizacion dedicada a la educacion superior se presenta un analisis que relaciona criticamente las categorias de gestion estrategica y analisis estrategico. Para la primera categoria se asume de entrada que se trata de una vision prospectiva que intenta normar el comportamiento de los miembros de una organizacion con una intencionalidad explicita de busqueda de eficiencia y eficacia, mientras que el supuesto para la segunda es que se trata, mas bien, de una vision ex post que asume como estrategia la regularidad en el comportamiento de los actores.Dicha revision critica de las categorias se hizo a partir del analisis diagnostico de una institucion de educacion superior mexicana, en las dimensiones de intencionalidad explicita y de poder y estrategia. Poniendo especial enfasis en aquellos elementos que nos permitan evidenciar la distincion conceptual sugerida arriba entre gestion estrategica y analisis estrategico.