En el curriculo de la formacion profesional del Odontologo, se asume el reto de reflexionar sobre situaciones que se deben superar, las tendencias que se han desarrollado, aportes de investigaciones realizadas sobre necesidades y posibilidades de la formacion clinica en programas similares, administrados en Latinoamerica, con el objetivo de analizar el desarrollo de la docencia clinica, en cuanto a las estrategias y experiencias de interaccion que vinculan teoria–practica, docencia–servicio e investigacion; con la intencion de proponer lineamientos y determinar tendencias necesarias, potenciar el desarrollo de la formacion de profesionales del area de la salud bucal y en campos similares de formacion, a nivel local y global. Metodologicamente se empleo la investigacion sistematica sobre la practica, con procesos de reflexion participativa y validacion en grupos focales y entrevistas con expertos, confrontados con investigacion documental. Entre los hallazgos destacan nuevos y complejos retos que la globalizacion genera, desafiando el cumplimiento de metas en educacion, con calidad y actualizacion permanente. En la prospectiva, los actores son sujetos del cambio en politicas y acciones transformadoras del conocimiento, el curriculo, el aprendizaje, la investigacion y la tecnologia, como variables estrategicas para facilitar su intervencion en el desarrollo humano, en la calidad de vida y en la salud.